暑假期间，中小学生成“上班”族已司空见惯。而记者近日在采访中发现，很多６岁以下的学龄前儿童也正逐渐加入到这个队伍中。不同的是，中小学生上的“班”大多是文化课培训班，而这些小家伙们上的多是舞蹈、器乐、美术等艺术类培训班。学艺低龄化渐成趋势，我们不禁要问：儿童幼小的心灵能否承受艺术之重？
辛勤练琴的小琴手。记者 徐德文 摄 (来源:浙江在线－诸暨网)
学艺低龄化
８月７日上午，从银川市青少年宫的舞蹈教室里传出熟悉的音乐：“请把我的歌带回你的家，请把你的微笑留下……”，在这音乐声中，４岁的小女孩李佳琪坐在地上，两腿劈开成一条线，努着小嘴，上身用力往下弯。和她一起练功的还有４０多个同她年龄相仿的小女孩，她们都在音乐声中做着同一个动作。
据了解，这４０多个小女孩的年龄大多是４－５岁，其中最小的还不到４岁。她们每天要上一个半个小时的课，这样的培训要持续３０天，直到幼儿园开学。
葛黎平在银川市青少年宫当了十多年的绘画老师，说起参加培训班学员的构成，她深有感触：“十多年前，来学画画的孩子最小的才６岁，而现在来培训的小孩大部分都是６岁多一点。还有很多家长甚至把３岁的孩子送来学画，学艺低龄化的现象越来越明显。”
低龄学艺：素质教育还是“晋升”途径
辛勤练琴的小琴手。记者 徐德文 摄 (来源:浙江在线－诸暨网)
记者在采访中发现，在对待低龄学艺的问题上，家长的潜在动机各有不同。尽管很多家长把学艺作为培养孩子素质的一种方式，但是急功近利，互相攀比的心态仍存在于一些家长身上。
“学习舞蹈可以培养孩子高雅的气质，同时也有利于塑造完美身材。而且孩子本身就对跳舞特别感兴趣，回家以后还自己在屋里练功。”４岁小女孩李美涵的妈妈看着女儿一板一眼的动作，高兴地说。
李佳琪的奶奶站在玻璃窗边专心的看着小孙女练功，“放假孩子在家也没事做，就把她送来学学，没想到她还挺喜欢的，每天不到上课时间就催我走。而且这里有这么多的小朋友，孩子也不会孤单。”
在青少年宫舞蹈教室外面，一位家长正准备给４岁的孩子报名学习舞蹈。她说，现在竞争越来越激烈了，如果不从小培养一技之长，日后孩子在同龄人中就会处于劣势。而且这么多小孩都来学习，不能让孩子输在起跑线上。当记者问起孩子对此是否感兴趣时，这位家长表示，兴趣都是慢慢培养起来的。
还有些家长受社会上不良导向的影响，一味追求低龄化，希望把自己的孩子培养成“天才少年”。
葛黎平老师就见过很多家长为了培养孩子的绘画才能，３岁多一点就将其送到美术培训班学习国画。葛老师说，很多家长片面地认为艺术培训越早越好，“一招先，吃遍天。”除此之外，４岁就会唱京剧、６岁就能登台表演街舞、上幼儿园就会打架子鼓，时下各种各样的少儿选秀节目造就的小童星让人羡慕不已。一些家长一旦发现自家的孩子对声音和颜色显示出浓厚兴趣，就认为孩子天赋异禀，很早就把他们送到艺术培训机构去学习。殊不知，这样的“拔苗助长”反而会扼杀孩子对艺术的兴趣。
记者在银川市青少年宫舞蹈教室看到，４０多个孩子排成四行，在老师的示范下同时做后弯腰的动作，有些孩子开始时还能很认真的完成，但是过几分钟后她们就开始不耐烦了。有的悄悄溜过去扯旁边小孩的裙子，有的站在那里东张西望，有的干脆趴在地上不动了。
教舞蹈的杨老师说，很多孩子刚开始学的时候很感兴趣，但是练习一会就厌倦了。由于孩子的年龄都在３－６岁，理解能力差，往往是一个动作说好几遍才能听懂；而如果每次都说，很容易给孩子造成挫败感。因此，她尽量调整上课的节奏以免让孩子失去兴趣。
低龄儿童学艺应正确引导
相关研究显示，４岁是一个孩子发育的关键时期，音乐、舞蹈、美术等都是开发儿童智力潜能、激发孩子学习兴趣的途径和工具。而用好这些工具的前提就是孩子本身要对此感兴趣，愿意学。如果一味地把家长的意愿强加给孩子，逼迫他们学习，结果往往适得其反。因此，对于低龄儿童学艺，正确引导才是关键。
宁夏歌舞团研究舞蹈的武老师说，少儿学习舞蹈是正常的，北京舞蹈学院的中国舞教材中明确规定中国舞可以从４岁开始学起。但前提是孩子必须要对此有兴趣，其次就是要让孩子接受正规训练。执业的教师要拥有舞蹈教学资格和有一定的教学经验，这样才能保证舞蹈学习的循序渐进，从而对孩子的身体和心理产生良好的作用。
很多老师和家长在采访中都认为，对于３－６岁的幼儿，应该提倡“快乐教学”，让他们在玩耍的过程中培养对艺术的兴趣。
宁夏教育厅的相关负责人表示，幼儿阶段的教育重在培养孩子良好的生活习惯和创造能力；家长应该选择正确的教育方式，不要为社会上的不良导向所误导。为此，教育部门将会进一步开展家庭教育，让家长能够选择一些适合儿童心理和生理特点的活动；另一方面，社会应该给孩子喘息的机会，不要让那么小的孩子就承受压力，违背孩子的天性，反而会让他们过早失去对艺术的兴趣。
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