石玉娟：入学教育在学风建设中的关键
[color=black][size=4][font=宋体][size=12pt] 学风是学校的治学精神也是学生精神面貌的[/size][/font][font=宋体][size=12pt]表现，所以抓好学风建设是每个学校的基本要求，[/size][/font][font=宋体][size=12pt]它更是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。[/size][/font][/size][/color][color=black][size=4][font=宋体][size=3][/size][/font][size=12pt][/size][/size]
[size=4][font=宋体][size=12pt] 如何搞好学风建设？从我的亲身体会来说，那就是抓好入学教育，因为万事开头难，所以在学生们刚入校的时候给予他们指导教育，是必须和必要的，古人也说过千里之行，始于足下，有了好的开端，才有好的发展，这在学生们的人生规划中起到很大的作用。在学校的教学任务中也是重中之重。[/size][/font][/size]
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[size=4][font=宋体][size=12pt]师者，传道授业解惑也，我们不仅仅是传授他们知识，也是要解决他们人生中的一些难题，我虽然从教时间短，但是我也有一些收获和体会，目前我是五个班级的辅导员，共[/size][/font][font=宋体][size=12pt]272[/size][font=宋体][size=12pt]个学生，班级工作还是井然有序，虽然会很累，但我觉得很充实[/size][/font][size=12pt].[/size][/font][/size]
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[size=4][font=宋体][size=12pt] 入学教育通常包括[/size][/font][font=宋体][size=12pt]:[/size][font=宋体][size=12pt]形势政策教育[/size][/font][size=12pt],[/size][font=宋体][size=12pt]校纪校规教育[/size][/font][size=12pt],[/size][font=宋体][size=12pt]爱国主义教育[/size][/font][size=12pt],[/size][font=宋体][size=12pt]军事训练等[/size][/font][size=12pt],[/size][font=宋体][size=12pt]通常采用报告会[/size][/font][size=12pt],[/size][font=宋体][size=12pt]座谈会[/size][/font][size=12pt],[/size][font=宋体][size=12pt]参观学习等方式[/size][/font][size=12pt],[/size][font=宋体][size=12pt]在入学的一二周即可完成[/size][/font][size=12pt].[/size][font=宋体][size=12pt]入学教育偏重于对学生的思想进行教育[/size][/font][size=12pt].[/size][/font][/size]
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[size=4][b][font=宋体][size=12pt]一[/size][/font][/b][font=宋体][size=12pt]、[/size][/font][b][font=宋体][size=12pt]入学教育的重要性[/size][/font][/b][/size]
[size=4][b][font=宋体][size=3][/size][/font][/b][b][size=12pt][/size][/b][/size]
[size=4][font=宋体][size=12pt]1. [/size][/font][font=宋体][size=12pt]能够完善学风建设,加快教学改革的步伐和教学质量的提高，促进我校校风的形成和人才培养目标的实现。[/size][/font][/size]
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[font=宋体][size=4][size=12pt]2.[/size][font=宋体][size=12pt]可以引导学生尽快适应新的学习和生活环境。[/size][/font][/size][/font]
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[font=宋体][size=4][size=12pt]3.[/size][font=宋体][size=12pt]能够加强学生的认知能力[/size][/font][size=12pt],[/size][font=宋体][size=12pt]提高学生的思想素质[/size][/font][font=宋体][size=12pt]。[/size][/font][/size][/font]
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[size=4][b][font=宋体][size=12pt]二[/size][/font][/b][font=宋体][size=12pt]、[/size][/font][b][font=宋体][size=12pt]怎样去抓入学教育[/size][/font][/b][/size]
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[font=宋体][size=4][size=12pt]1.[/size][font=宋体][size=12pt]查看学生档案。[/size][/font][/size][/font]
[font=宋体][size=4][font=宋体][size=12pt]在开学之初，我查看了各个学生的档案，了解各个学生的本性特点，爱好等等，在最短的时间内我记住了他们的姓名，通过资料我主要是了解这些学生爱好什么喜欢什么，只有知道了这些学生的特性，我才能把握对他们教育上的尺度。这也可以说是因材施教，我做这些，也是把握一个总的教育思路。[/size][/font][/size][/font]
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[font=宋体][size=4][size=12pt]2.[/size][font=宋体][size=12pt]军训教育。[/size][/font][/size][/font]
[font=宋体][size=4][font=宋体][size=12pt]提到军训我们首先想到的是锻炼学生的身体素质，实际上军训的目的是在于锻炼一个人的思想意志，军训他不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志，在军训中，会很苦很累，但这是一种人生体验，它是战胜自我，锻炼意志的最佳良机。烈日酷暑下的曝晒何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，同时更增添了一份他们完善自我的信心。我更是以身作则亲临军训现场，军训下来我基本也是瘦了十几斤，在他们休息的时候，我不在现场就给他们电话安慰，关心他们军训的情况，一些同学生病我带他们去医院，甚至帮他们支付医疗的费用，让他们在异乡感觉到被关怀的温暖。[/size][/font][size=12pt][/size][/size][/font]
[size=4][font=宋体][size=12pt]在军训的同时我密切联系军训教官，一是为了配合教官做好学生工作，这个时期也是学风建设的关键。二是更好的掌握学生的军训情况表现，[/size][/font][font=宋体][size=12pt]知己知彼，这样才能在以后的的教育中因材施教。[/size][/font][/size]
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[font=宋体][size=4][size=12pt]3.[/size][font=宋体][size=12pt]班干部的选择。[/size][/font][/size][/font]
[font=宋体][size=4][font=宋体][size=12pt]班干部的选择在学生工作中占有很重要的作用，我们首先要明确班干部的责任，他们必须要关心班级，团结同学，在学生中起到模范带头作用，班干部也是老师和学生之间的一个纽带，它能帮助辅导员解决同学们学习生活上的各种问题。有了一个好的班干部领导班子，对我们辅导员来说，在一些事情上，它可以起到事半功倍的效果，因为班干部也是学生中的一员，也可以说他们代表了大多数的学生。他们的言行也可以反映大多数学生的心态，所以掌握他们的心态也就掌握了大部分学生的心态。班干部成员的产生主要是通过他们在军训期间的表现，一些人天生具有领导才能，我们就给他们一个机会，给他们一个展现自我的平台。这也是他们锻炼的机会，对他们以后的工作都能起到很大的作用。对于班干部和学生之间出现的问题我也及时出现解决，完善班级的工作。当然在班干部的选择上还要一个试用期，一学期下来彼此都比较了解，我们还可以通过改选的办法把一些更好的同学充实到班干部队伍中来。[/size][/font][/size][/font]
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[font=宋体][size=4][size=12pt]4.[/size][font=宋体][size=12pt]抓重点学生。[/size][/font][/size][/font]
[font=宋体][size=4][font=宋体][size=12pt]也就是紧抓两头的学生，这就是我们通常说的抓两头带中间。学生会有差异，对表现优异的学生给予鼓励，带动别的学生，对于个别的爱动调皮的学生，给予适当的引导，不能采取一棍子打死的方法，他们也有他们的特长，我们要挖掘他们这方面的才能，给予鼓励，他们的行为得到了肯定，会刺激他们走上正确的学习道路。[/size][/font][/size][/font]
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[font=宋体][size=4][size=12pt]5.[/size][font=宋体][size=12pt]处理好师生关系。[/size][/font][/size][/font]
[font=宋体][size=4][font=宋体][size=12pt]我[/size][/font][size=12pt]06[/size][font=宋体][size=12pt]年任教，在教学开始我给自己做了一个很好的定位，我不仅仅是他们的老师，我更愿意是他们的朋友，是他们的大姐。在学习上我指导他们，在生活上我更是给他们帮助，不过我不会放纵他们，过度的宽容就是放纵，在他们的英语[/size][/font][size=12pt]B[/size][font=宋体][size=12pt]级考试中，对于他们的替考现象，身为主考的我，并没因为我是他们的辅导员而纵容他们，学院给予他们留校查看的处罚，我是支持的，在这里我想说的是：并不是我为人刻薄，不懂人情，考试结束后我就给他们做出了解释。我这么做不仅仅是端正考风考纪，而是让他们认识到做任何事情都不能投机取巧，到头来受害的只能是自己，防微杜渐，不能一错再错，脚踏实地做事才是做人之本。这也符合学风建设的宗旨。这也是我的为师之道。[/size][/font][size=12pt] [/size][/size][/font]
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[font=宋体][size=4][size=12pt]6.[/size][font=宋体][size=12pt]抓学生人生观的教育。[/size][/font][/size][/font]
[font=宋体][size=4][font=宋体][size=12pt]在开学之初，学生们的思想可能会很迷茫，不知道以后的路怎样走，怎样度过大学生活，现在的社会变幻复杂，不能让他们走上迷途，端正他们的思想是开学之初的当务之急。开学之时，也是他们心理波动最厉害的时候，他们刚刚经历了紧张的高考生活，来到大学这个宽松的环境，会被一些东西所迷惑，比如他们会认为可以好好的疯玩了，其中最主要的就是网络游戏，沉迷于网络是当代大学生普遍存在的问题，我们要时刻关注他们，尤其我们学校的每个学生几乎都备有电脑，他们不免会利用方便沉迷于其中，我们要引导他们合理利用电脑，发挥电脑的作用。[/size][/font][/size][/font]
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[size=4][b][font=宋体][size=12pt]三[/size][/font][/b][font=宋体][size=12pt]、为[/size][/font][b][font=宋体][size=12pt]抓好入学教育，我采取的具体措施如下：[/size][/font][/b][/size]
[/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]1[/size][/font][font=宋体][size=12pt]、严格考勤制度.开学之初每天点名,对于旷课的学生严惩不贷,纠正他们的不正之风,让他们养成不旷课不迟到不早退的习惯.长久的坚持下去,就会形成良好的班风,学风.校风.[/size][/font][/color][/size][/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]2[/size][/font][font=宋体][size=12pt]、开好班会.定时的召开班会,统一学生的思想,对于出现的问题及时解决,开班会可以采取2种方法,一是召开全体同学的班级会议,二是召开班委会成员的会议,不同的会议有不同的功效,想掌握学生动态,最好是召开班委会成员的会议,通过他们了解学生的想法等等.了解之后再开全体学生的会议,帮助学生解答疑难.这样才能有针对性的解决学生思想上的误区.[/size][/font][/color][/size][/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]3[/size][/font][font=宋体][size=12pt]、建立辅导员与任课教师联系制度.由于学生众多,我不可能和每个同学进行思想交流,和任课教师联系,能及时掌握学生的情况,特别是个别的一些学生的情绪变化,这样工作可以覆盖到每一个同学,关注每个学生的发展.[/size][/font][/color][/size][/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]4[/size][/font][font=宋体][size=12pt]、认真落实辅导员深入学生公寓制度.这一点我自认为我做的比较满意,开学之初,有许多事情需要了解,关心他们的生活起居等等,让他们在来到这个陌生的环境能够尽快的适应.[/size][/font][/color][/size][/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]5[/size][/font][font=宋体][size=12pt]、加大宣传力度.把学生的精力和注意力引导到学习上来.来到陌生的环境中,他们可能对于新生事物的了解比较少,辨别是非的能力也比较弱,所以要加大宣传力度,指点他们开学之初干什么,不能干什么.没有指点他们,他们就可能盲目的做一些事情,偏离学习的方向。[/size][/font][/color][/size][/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]6[/size][/font][font=宋体][size=12pt]、建立“一帮一”， “一帮多”的学习制度.大学不仅仅是接受思想教育的地方,更是学习的场所,每人的领悟能力不一样,就会出现成绩不等的现象,所以要进行一帮一”， “一帮多”的学习制度,一个人帮助一个人,带动他的学习,他的成绩提高之后都又可以帮助其他的同学,这样一学期下来,基本可以杜绝差生现象。[/size][/font][/color][/size][/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][color=black][/color]
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[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][b][font=宋体][size=12pt]四[/size][/font][/b][font=宋体][size=12pt]、[b]科学的入学教育促进了学校的学风建设的发展，一些效果如下：[/b][/size][/font][/color][/size][/align][align=left][b][font=宋体][size=3][/size][/font][/b] [/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]1.[/size][/font][font=宋体][size=12pt]学生端正了学习的态度.一些学生积极的投身予自考等学历考试中,不断的完善自己,为以后的工作打下坚实的基础.[/size][/font][/color][/size][/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]2.[/size][/font][font=宋体][size=12pt]提高了学生思想道德素质,学生素质的提高基本表现为具有更坚定的爱国主义情操,爱护公共财产,不做损人利己的事等.[/size][/font][/color][/size][/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]3.[/size][/font][font=宋体][size=12pt]我所带的五个班级旷课现象少,也是入学教育实施的结果,基本没有不请假旷课的现象.[/size][/font][/color][/size][/align][align=left][font=宋体][size=3][/size][/font] [/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][size=4][color=black][font=宋体][size=12pt]4.[/size][/font][font=宋体][size=12pt]入学教育感化了个别特殊的同学,使他们走入正常的生活轨道.[/size][/font][/color][/size][/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][font=宋体][size=4][color=black][size=12pt](1)[/size][font=宋体][size=12pt]我们班的一个同学，他身体残疾心理自卑，初中高中学习虽然比较优秀，但是总是觉得自己是没有用的人，接触电脑后，很快就沉迷于虚拟的网络中，甚至赌博，结果导致高考成绩不理想，在进入我们学校的时候仍然沉迷其中，于是我开学之初我将他送入学生会进行锻炼，培养他的自信，两年后他的人生观价值观都有了很大的改变，他感觉到自己的存在没有被社会抛弃，这是我当辅导员以来最引以为豪的事情。[/size][/font][size=12pt][/size][/color][/size][/font][/align][color=black][/color]
[color=black][/color][align=left][font=宋体][size=4][color=black][size=12pt](2)[/size][font=宋体][size=12pt]我们班的陆茜同学，开学之初，无论穿着还是行为都是比较另类，对老师比较抵触，经常旷课，我认真了解了她的情况，知道她生活在一个单亲家庭中，因为缺少父爱，所以在学校中行为有时候比较偏激，我发掘了她打篮球的天赋，让她充满激情的投身于篮球比赛中，为我们二系获得了荣誉做出了自己的贡献，现在的她已经是一个老师面前的好学生了。[/size][/font][/color][/size][/font][/align][align=left]
[size=4][font=宋体][color=black][size=12pt]相信在我们校领导的关怀，以及各位老师的努力下。我们能够做好入学教育，为我们的学生创造一个宽松的学习环境，为他们的成长指引一条光明的道路。这是我对入学教育在学风建设中所处作用的理解，不足之处希望大家原谅！[/size][/color][/font][size=12pt][/size][/size][/align]
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